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《中文写作》的授课方式采取课堂讲授、小组讨论和“面批”三种形式。由于受师资所限，课堂在30人左右，与国外大学相比仍然偏大。小组讨论通常是5人左右的小组。“面批”环节是老师与学生一对一，老师当面批改学生写的文章并讲解其中的道理。学生写作的主题方向由老师确定，具体内容学生根据自己兴趣自由选择。实现小班授课，特别是个别指导，是相当花费时间的。仅“面批”一个环节，教师每次与每个学生30分钟沟通，如果每学期“面批”两次，仅一个课堂30人就需要30个小时工作量。

不过，中国教育的长处和短处可能正好与美国教育的长处和短处相反。虽然我们重视知识，但是我们存在另外的、严重的问题。那就是我们太简单地把教育等同于知识。教育除了知识之外还有什么呢？爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家，同时他对教育也有很多深刻见解。我最常引用的爱因斯坦关于教育的一句话是：“大学教育的价值，不在于学习很多事实，而在于训练大脑会思考．”（The value of a college education is not the learning of many facts but the training of the mind to think．）他讲这句话的背景是这样的。1921年，爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖后第一次访问美国。当他到达波士顿后，一个记者问他“声音的速度是多少”。他当然知道，但是他拒绝回答。他说你可以在任何一本物理学教科书上找到答案，没有必要记住。随后就讲了上述这句名言。

据日本放送协会（NHK）1月17日消息，厚劳省有关部门的在调查方法的指导文件中曾写下，“在大型经营主体集中的东京都，即使不对所有经营主体展开调查，也能确保调查的精准性。”这一表述证明不当的调查方法曾获得认可。这项调查指南数年修改一次，并曾出示给各都道府县政府。据有关人士透露，这一表述4年前的2015年从调查指南中被删除。然而，调查方法却一直没有获得纠正，为此，很有可能是认识到调查方法存在不妥的人员为隐瞒事实真相而进行了文字上的删除。

“政事儿News”（微信ID：zsenews）注意到，此次中央纪委国家监委刊发的文章，披露了王传民所犯的事情。文章称，王传民被查的罪魁祸首就是所谓的“雅好”——玉石和紫砂壶。2008年，王传民到济南出差，在文化市场闲逛时认识了玉商张某。张某告诉他，现在玉石开采受限，升值空间特别大。随后王传民经多方了解，感到张某所说属实，自认为看到了发财的“商机”。

在2004年，陕西省为了落实“西部大开发”战略，充分发挥陕西煤炭资源优势，从培育壮大能源化工支柱产业出发，按照现代企业制度要求，通过投资新建、收购兼并、资产划转、内部重组等多种途径成立了陕煤集团。目前，陕煤集团已经成为陕西省能源化工产业的骨干企业，也是陕西省内煤炭大基地开发建设的主体。并且形成了“煤炭开采、煤化工”两大主业和“燃煤发电、钢铁冶炼、机械制造、建筑施工、铁路投资、科技、金融、现代服务”等多元互补、协调发展的产业格局。拥有全资、控股企业60余家、上市公司3家。

同时，《报告》还指出，信息技术的发展和移动互联网的普及也进一步降低了获得金融服务的门槛，显著增强了民众的金融服务获得感。全国使用电子支付的成年人比例达82.39%，其中非银行支付机构网络支付业务及银行业机构移动支付业务发展最为迅速。2019年上半年，银行业金融机构移动支付434.24亿笔，金额166.08万亿元，呈现持续增长态势。